Kurzaufgaben
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
abcliste abc Berechne den Radius einer Vollkugel mit Trägheitsmoment pqkgm^ bzgl. Achse durch den Schwerpunkt und Masse pqg. abc Berechne das Trägheitsmoment eines Quaders pqcm times pqcm times pqcm der Masse pqg bezüglich einer Achse welche mit einer der längsten Kanten übereinstimmt. abc Gegeben sei ein masseloser Stab von pqcm Länge an dessen einen Ende eine punktförmige Masse von pqg und an dessen anderen Ende eine solche von pqg angebracht sei. Berechne das Trägheitsmoment dieses Gebildes bezüglich einer Achse durch die Mitte des Stabes rechtwinklig zu ihm. abc Welche Winkelgeschwindigkeit wird ein Körper pqkgm^ haben wenn er aus der Ruhe fünf Sekunden lang mit pqNm in Rotation versetzt wird? abc Berechne das Trägheitsmoment eines Körpers welcher bei einer Winkelgeschwindigkeit von pqrad/s eine Rotationsenergie von pqkJ besitzt. abcliste
Solution:
abcliste abc Der Radius der Kugel ist r sqrtfracIm pq.m. abc Das Trägheitsmoment des Quaders ist I frac m a^+b^ + mr^ frac pq.kg leftpq.m^+pq.m^right + pq.kg leftpq.m^+pq.m^right pq.kgm^. abc Das Trägheitsmoment des Gebildes ist I m_r_^+m_r_^ pq.kg pq.m^ + pq.kg pq.m^ pq.kgm^. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega alpha t fracMI t pq.rad/s. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega sqrtfracEI pq.rad/s. abcliste
abcliste abc Berechne den Radius einer Vollkugel mit Trägheitsmoment pqkgm^ bzgl. Achse durch den Schwerpunkt und Masse pqg. abc Berechne das Trägheitsmoment eines Quaders pqcm times pqcm times pqcm der Masse pqg bezüglich einer Achse welche mit einer der längsten Kanten übereinstimmt. abc Gegeben sei ein masseloser Stab von pqcm Länge an dessen einen Ende eine punktförmige Masse von pqg und an dessen anderen Ende eine solche von pqg angebracht sei. Berechne das Trägheitsmoment dieses Gebildes bezüglich einer Achse durch die Mitte des Stabes rechtwinklig zu ihm. abc Welche Winkelgeschwindigkeit wird ein Körper pqkgm^ haben wenn er aus der Ruhe fünf Sekunden lang mit pqNm in Rotation versetzt wird? abc Berechne das Trägheitsmoment eines Körpers welcher bei einer Winkelgeschwindigkeit von pqrad/s eine Rotationsenergie von pqkJ besitzt. abcliste
Solution:
abcliste abc Der Radius der Kugel ist r sqrtfracIm pq.m. abc Das Trägheitsmoment des Quaders ist I frac m a^+b^ + mr^ frac pq.kg leftpq.m^+pq.m^right + pq.kg leftpq.m^+pq.m^right pq.kgm^. abc Das Trägheitsmoment des Gebildes ist I m_r_^+m_r_^ pq.kg pq.m^ + pq.kg pq.m^ pq.kgm^. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega alpha t fracMI t pq.rad/s. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega sqrtfracEI pq.rad/s. abcliste
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Berechne den Radius einer Vollkugel mit Trägheitsmoment pqkgm^ bzgl. Achse durch den Schwerpunkt und Masse pqg. abc Berechne das Trägheitsmoment eines Quaders pqcm times pqcm times pqcm der Masse pqg bezüglich einer Achse welche mit einer der längsten Kanten übereinstimmt. abc Gegeben sei ein masseloser Stab von pqcm Länge an dessen einen Ende eine punktförmige Masse von pqg und an dessen anderen Ende eine solche von pqg angebracht sei. Berechne das Trägheitsmoment dieses Gebildes bezüglich einer Achse durch die Mitte des Stabes rechtwinklig zu ihm. abc Welche Winkelgeschwindigkeit wird ein Körper pqkgm^ haben wenn er aus der Ruhe fünf Sekunden lang mit pqNm in Rotation versetzt wird? abc Berechne das Trägheitsmoment eines Körpers welcher bei einer Winkelgeschwindigkeit von pqrad/s eine Rotationsenergie von pqkJ besitzt. abcliste
Solution:
abcliste abc Der Radius der Kugel ist r sqrtfracIm pq.m. abc Das Trägheitsmoment des Quaders ist I frac m a^+b^ + mr^ frac pq.kg leftpq.m^+pq.m^right + pq.kg leftpq.m^+pq.m^right pq.kgm^. abc Das Trägheitsmoment des Gebildes ist I m_r_^+m_r_^ pq.kg pq.m^ + pq.kg pq.m^ pq.kgm^. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega alpha t fracMI t pq.rad/s. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega sqrtfracEI pq.rad/s. abcliste
abcliste abc Berechne den Radius einer Vollkugel mit Trägheitsmoment pqkgm^ bzgl. Achse durch den Schwerpunkt und Masse pqg. abc Berechne das Trägheitsmoment eines Quaders pqcm times pqcm times pqcm der Masse pqg bezüglich einer Achse welche mit einer der längsten Kanten übereinstimmt. abc Gegeben sei ein masseloser Stab von pqcm Länge an dessen einen Ende eine punktförmige Masse von pqg und an dessen anderen Ende eine solche von pqg angebracht sei. Berechne das Trägheitsmoment dieses Gebildes bezüglich einer Achse durch die Mitte des Stabes rechtwinklig zu ihm. abc Welche Winkelgeschwindigkeit wird ein Körper pqkgm^ haben wenn er aus der Ruhe fünf Sekunden lang mit pqNm in Rotation versetzt wird? abc Berechne das Trägheitsmoment eines Körpers welcher bei einer Winkelgeschwindigkeit von pqrad/s eine Rotationsenergie von pqkJ besitzt. abcliste
Solution:
abcliste abc Der Radius der Kugel ist r sqrtfracIm pq.m. abc Das Trägheitsmoment des Quaders ist I frac m a^+b^ + mr^ frac pq.kg leftpq.m^+pq.m^right + pq.kg leftpq.m^+pq.m^right pq.kgm^. abc Das Trägheitsmoment des Gebildes ist I m_r_^+m_r_^ pq.kg pq.m^ + pq.kg pq.m^ pq.kgm^. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega alpha t fracMI t pq.rad/s. abc Die Winkelgeschwindigkeit ist omega sqrtfracEI pq.rad/s. abcliste
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