Wiedereintritt von Sputnik
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
Sputnik I der erste künstliche Erdsatellit der von den Russen am . Oktober auf seine Umlaufbahn gebracht wurde fiel auf die Erde zurück weil die Reibung im äusseren Teil der Erdatmosphäre ihn verlangsamte. Währ Sputnik auf immer engeren Spiralbahnen die Erde umlief beobachtete man dass seine Geschwindigkeit vspacmm multicols abcliste abc abnahm abc gleich blieb abc anstieg? abcliste multicols vspacmm Begründe deine Antwort. Die richtige Antwort ohne korrekte Begründung gibt keine Punkte.
Solution:
Die richtige Antwort ist c. überraschte das viele Menschen sehr da ihnen erzählt worden war dass die atmosphärische Reibung den Satelliten verlangsamte. Die Erklärung ist folge: Auf jeder Höhe über der Erdoberfläche gibt es eine kritische Geschwindigkeit. Die kritische Geschwindigkeit ist in der Nähe der Erdoberfläche maximal und wird mit steiger Höhe immer geringer. Wird das Raumschiff auf einer gegebenen Höhe verlangsamt so dass seine Geschwindigkeit kleiner als die kritische Geschwindigkeit für diese Höhe ist fällt es weiter zur Erde herab und gewinnt dabei an Geschwindigkeit - wegen der steigen atmosphärischen Reibung gewinnt es aber nicht genug Geschwindigkeit um die noch grössere Geschwindigkeit zu erreichen die für einen engeren Umlauf um die Erde nötig ist. Die von ihm bei der Annäherung an die Erdoberfläche ist immer ein bisschen zu klein oder kommt immer ein bisschen zu spät.
Sputnik I der erste künstliche Erdsatellit der von den Russen am . Oktober auf seine Umlaufbahn gebracht wurde fiel auf die Erde zurück weil die Reibung im äusseren Teil der Erdatmosphäre ihn verlangsamte. Währ Sputnik auf immer engeren Spiralbahnen die Erde umlief beobachtete man dass seine Geschwindigkeit vspacmm multicols abcliste abc abnahm abc gleich blieb abc anstieg? abcliste multicols vspacmm Begründe deine Antwort. Die richtige Antwort ohne korrekte Begründung gibt keine Punkte.
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Die richtige Antwort ist c. überraschte das viele Menschen sehr da ihnen erzählt worden war dass die atmosphärische Reibung den Satelliten verlangsamte. Die Erklärung ist folge: Auf jeder Höhe über der Erdoberfläche gibt es eine kritische Geschwindigkeit. Die kritische Geschwindigkeit ist in der Nähe der Erdoberfläche maximal und wird mit steiger Höhe immer geringer. Wird das Raumschiff auf einer gegebenen Höhe verlangsamt so dass seine Geschwindigkeit kleiner als die kritische Geschwindigkeit für diese Höhe ist fällt es weiter zur Erde herab und gewinnt dabei an Geschwindigkeit - wegen der steigen atmosphärischen Reibung gewinnt es aber nicht genug Geschwindigkeit um die noch grössere Geschwindigkeit zu erreichen die für einen engeren Umlauf um die Erde nötig ist. Die von ihm bei der Annäherung an die Erdoberfläche ist immer ein bisschen zu klein oder kommt immer ein bisschen zu spät.
Meta Information
Exercise:
Sputnik I der erste künstliche Erdsatellit der von den Russen am . Oktober auf seine Umlaufbahn gebracht wurde fiel auf die Erde zurück weil die Reibung im äusseren Teil der Erdatmosphäre ihn verlangsamte. Währ Sputnik auf immer engeren Spiralbahnen die Erde umlief beobachtete man dass seine Geschwindigkeit vspacmm multicols abcliste abc abnahm abc gleich blieb abc anstieg? abcliste multicols vspacmm Begründe deine Antwort. Die richtige Antwort ohne korrekte Begründung gibt keine Punkte.
Solution:
Die richtige Antwort ist c. überraschte das viele Menschen sehr da ihnen erzählt worden war dass die atmosphärische Reibung den Satelliten verlangsamte. Die Erklärung ist folge: Auf jeder Höhe über der Erdoberfläche gibt es eine kritische Geschwindigkeit. Die kritische Geschwindigkeit ist in der Nähe der Erdoberfläche maximal und wird mit steiger Höhe immer geringer. Wird das Raumschiff auf einer gegebenen Höhe verlangsamt so dass seine Geschwindigkeit kleiner als die kritische Geschwindigkeit für diese Höhe ist fällt es weiter zur Erde herab und gewinnt dabei an Geschwindigkeit - wegen der steigen atmosphärischen Reibung gewinnt es aber nicht genug Geschwindigkeit um die noch grössere Geschwindigkeit zu erreichen die für einen engeren Umlauf um die Erde nötig ist. Die von ihm bei der Annäherung an die Erdoberfläche ist immer ein bisschen zu klein oder kommt immer ein bisschen zu spät.
Sputnik I der erste künstliche Erdsatellit der von den Russen am . Oktober auf seine Umlaufbahn gebracht wurde fiel auf die Erde zurück weil die Reibung im äusseren Teil der Erdatmosphäre ihn verlangsamte. Währ Sputnik auf immer engeren Spiralbahnen die Erde umlief beobachtete man dass seine Geschwindigkeit vspacmm multicols abcliste abc abnahm abc gleich blieb abc anstieg? abcliste multicols vspacmm Begründe deine Antwort. Die richtige Antwort ohne korrekte Begründung gibt keine Punkte.
Solution:
Die richtige Antwort ist c. überraschte das viele Menschen sehr da ihnen erzählt worden war dass die atmosphärische Reibung den Satelliten verlangsamte. Die Erklärung ist folge: Auf jeder Höhe über der Erdoberfläche gibt es eine kritische Geschwindigkeit. Die kritische Geschwindigkeit ist in der Nähe der Erdoberfläche maximal und wird mit steiger Höhe immer geringer. Wird das Raumschiff auf einer gegebenen Höhe verlangsamt so dass seine Geschwindigkeit kleiner als die kritische Geschwindigkeit für diese Höhe ist fällt es weiter zur Erde herab und gewinnt dabei an Geschwindigkeit - wegen der steigen atmosphärischen Reibung gewinnt es aber nicht genug Geschwindigkeit um die noch grössere Geschwindigkeit zu erreichen die für einen engeren Umlauf um die Erde nötig ist. Die von ihm bei der Annäherung an die Erdoberfläche ist immer ein bisschen zu klein oder kommt immer ein bisschen zu spät.
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