Wechselstromschaltung
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
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Exercise:
Der im folgen skizzierte Schaltkreis wird mit einer Wechselspannung von hatu Spitzenwert und f Frequenz betrieben. Die Induktivität der Spule beträgt Lo ihr Wirkwiderstand R_L RL. Die Kapazität des Kondensators ist Co sein Wirkwiderstand R_C RC. center circuitikzeuropean draw tosV lut ++ to ++ toR lR_L ++ tocute inductor lL ++ coordinate C tocapacitor lC ++- coordinate C to ; draw C to ++ toR lR_C ++- to C; circuitikz center abclist abc Zeige dass die Impedanz dieser Schaltung als al tilde Z R + i X mit al R R_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ qqund X omega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ geschrieben werden kann. Hinweis: alqtyx + i y^- fracx-i yx^+y^ hfill abc Berechne den Scheinwiderstand und die Phasenverschiebung von diesem Schaltkreis. Es ist keine formale Lösung in Abhängigkeit der Ausgangsgrössen verlangt d.h. berechnete Zwischenergebnisse dürfen als Variable weiterverwet werden. hfill abc Wie gross ist der Momentanwert der Stromstärke to nach einem Maximalwert? hfill abclist
Solution:
abclist defimathrmi abc Die Impedanzen von Spule und Kondensator sind al Z_L R_L + i omega L Z_C qtyfracR_C + i omega C^- fracfracR_C - iomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^. Die Gesamtimpedanz ist folglich al Z Z_L + Z_C was zum zu zeigen Ausdruck führt. abc Wir berechnen zunächst Wirk- und Blindwiderstand: solqtyRR_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^RLn+/RCn//RCn**+fCn*Cn**ohm solqtyXomega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^fCn*Ln-fCn*Cn//RCn**+fCn*Cn**ohm al R Rf RL + fracfracRCqtyfracRC^ + qtyfC C^ R X Xf fC L - fracfC CqtyfracRC^ + qtyfC C^ X Der Scheinwiderstand beträgt folglich solqtyZsqrtR^ + X^sqrtRn**+Xn**ohm al Z Zf sqrtqtyR^ + qtyX^ Z approx ZII und die Phasenverschiebung solqtyDParctanfracXRatanXn/Rnrad al Delta phi DPf arctanfracXR DP approx DPTT abc solqtyiTfrachat uZ cosomega thatun/Zn*cosfCn*tnA al i hatimath cosomega t iTf frachatuZ cosfC t iT approx iTTT abclist
Der im folgen skizzierte Schaltkreis wird mit einer Wechselspannung von hatu Spitzenwert und f Frequenz betrieben. Die Induktivität der Spule beträgt Lo ihr Wirkwiderstand R_L RL. Die Kapazität des Kondensators ist Co sein Wirkwiderstand R_C RC. center circuitikzeuropean draw tosV lut ++ to ++ toR lR_L ++ tocute inductor lL ++ coordinate C tocapacitor lC ++- coordinate C to ; draw C to ++ toR lR_C ++- to C; circuitikz center abclist abc Zeige dass die Impedanz dieser Schaltung als al tilde Z R + i X mit al R R_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ qqund X omega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ geschrieben werden kann. Hinweis: alqtyx + i y^- fracx-i yx^+y^ hfill abc Berechne den Scheinwiderstand und die Phasenverschiebung von diesem Schaltkreis. Es ist keine formale Lösung in Abhängigkeit der Ausgangsgrössen verlangt d.h. berechnete Zwischenergebnisse dürfen als Variable weiterverwet werden. hfill abc Wie gross ist der Momentanwert der Stromstärke to nach einem Maximalwert? hfill abclist
Solution:
abclist defimathrmi abc Die Impedanzen von Spule und Kondensator sind al Z_L R_L + i omega L Z_C qtyfracR_C + i omega C^- fracfracR_C - iomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^. Die Gesamtimpedanz ist folglich al Z Z_L + Z_C was zum zu zeigen Ausdruck führt. abc Wir berechnen zunächst Wirk- und Blindwiderstand: solqtyRR_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^RLn+/RCn//RCn**+fCn*Cn**ohm solqtyXomega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^fCn*Ln-fCn*Cn//RCn**+fCn*Cn**ohm al R Rf RL + fracfracRCqtyfracRC^ + qtyfC C^ R X Xf fC L - fracfC CqtyfracRC^ + qtyfC C^ X Der Scheinwiderstand beträgt folglich solqtyZsqrtR^ + X^sqrtRn**+Xn**ohm al Z Zf sqrtqtyR^ + qtyX^ Z approx ZII und die Phasenverschiebung solqtyDParctanfracXRatanXn/Rnrad al Delta phi DPf arctanfracXR DP approx DPTT abc solqtyiTfrachat uZ cosomega thatun/Zn*cosfCn*tnA al i hatimath cosomega t iTf frachatuZ cosfC t iT approx iTTT abclist
Meta Information
Exercise:
Der im folgen skizzierte Schaltkreis wird mit einer Wechselspannung von hatu Spitzenwert und f Frequenz betrieben. Die Induktivität der Spule beträgt Lo ihr Wirkwiderstand R_L RL. Die Kapazität des Kondensators ist Co sein Wirkwiderstand R_C RC. center circuitikzeuropean draw tosV lut ++ to ++ toR lR_L ++ tocute inductor lL ++ coordinate C tocapacitor lC ++- coordinate C to ; draw C to ++ toR lR_C ++- to C; circuitikz center abclist abc Zeige dass die Impedanz dieser Schaltung als al tilde Z R + i X mit al R R_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ qqund X omega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ geschrieben werden kann. Hinweis: alqtyx + i y^- fracx-i yx^+y^ hfill abc Berechne den Scheinwiderstand und die Phasenverschiebung von diesem Schaltkreis. Es ist keine formale Lösung in Abhängigkeit der Ausgangsgrössen verlangt d.h. berechnete Zwischenergebnisse dürfen als Variable weiterverwet werden. hfill abc Wie gross ist der Momentanwert der Stromstärke to nach einem Maximalwert? hfill abclist
Solution:
abclist defimathrmi abc Die Impedanzen von Spule und Kondensator sind al Z_L R_L + i omega L Z_C qtyfracR_C + i omega C^- fracfracR_C - iomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^. Die Gesamtimpedanz ist folglich al Z Z_L + Z_C was zum zu zeigen Ausdruck führt. abc Wir berechnen zunächst Wirk- und Blindwiderstand: solqtyRR_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^RLn+/RCn//RCn**+fCn*Cn**ohm solqtyXomega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^fCn*Ln-fCn*Cn//RCn**+fCn*Cn**ohm al R Rf RL + fracfracRCqtyfracRC^ + qtyfC C^ R X Xf fC L - fracfC CqtyfracRC^ + qtyfC C^ X Der Scheinwiderstand beträgt folglich solqtyZsqrtR^ + X^sqrtRn**+Xn**ohm al Z Zf sqrtqtyR^ + qtyX^ Z approx ZII und die Phasenverschiebung solqtyDParctanfracXRatanXn/Rnrad al Delta phi DPf arctanfracXR DP approx DPTT abc solqtyiTfrachat uZ cosomega thatun/Zn*cosfCn*tnA al i hatimath cosomega t iTf frachatuZ cosfC t iT approx iTTT abclist
Der im folgen skizzierte Schaltkreis wird mit einer Wechselspannung von hatu Spitzenwert und f Frequenz betrieben. Die Induktivität der Spule beträgt Lo ihr Wirkwiderstand R_L RL. Die Kapazität des Kondensators ist Co sein Wirkwiderstand R_C RC. center circuitikzeuropean draw tosV lut ++ to ++ toR lR_L ++ tocute inductor lL ++ coordinate C tocapacitor lC ++- coordinate C to ; draw C to ++ toR lR_C ++- to C; circuitikz center abclist abc Zeige dass die Impedanz dieser Schaltung als al tilde Z R + i X mit al R R_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ qqund X omega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^ geschrieben werden kann. Hinweis: alqtyx + i y^- fracx-i yx^+y^ hfill abc Berechne den Scheinwiderstand und die Phasenverschiebung von diesem Schaltkreis. Es ist keine formale Lösung in Abhängigkeit der Ausgangsgrössen verlangt d.h. berechnete Zwischenergebnisse dürfen als Variable weiterverwet werden. hfill abc Wie gross ist der Momentanwert der Stromstärke to nach einem Maximalwert? hfill abclist
Solution:
abclist defimathrmi abc Die Impedanzen von Spule und Kondensator sind al Z_L R_L + i omega L Z_C qtyfracR_C + i omega C^- fracfracR_C - iomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^. Die Gesamtimpedanz ist folglich al Z Z_L + Z_C was zum zu zeigen Ausdruck führt. abc Wir berechnen zunächst Wirk- und Blindwiderstand: solqtyRR_L + fracfracR_CqtyfracR_C^ + qtyomega C^RLn+/RCn//RCn**+fCn*Cn**ohm solqtyXomega L - fracomega CqtyfracR_C^ + qtyomega C^fCn*Ln-fCn*Cn//RCn**+fCn*Cn**ohm al R Rf RL + fracfracRCqtyfracRC^ + qtyfC C^ R X Xf fC L - fracfC CqtyfracRC^ + qtyfC C^ X Der Scheinwiderstand beträgt folglich solqtyZsqrtR^ + X^sqrtRn**+Xn**ohm al Z Zf sqrtqtyR^ + qtyX^ Z approx ZII und die Phasenverschiebung solqtyDParctanfracXRatanXn/Rnrad al Delta phi DPf arctanfracXR DP approx DPTT abc solqtyiTfrachat uZ cosomega thatun/Zn*cosfCn*tnA al i hatimath cosomega t iTf frachatuZ cosfC t iT approx iTTT abclist
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Wechselstromschaltung by TeXercises